3 Conclusie

Sinds schooljaar 2024/2025 werkt de gemeente Groningen met een nieuwe aanmeldprocedure voor basisscholen. Deze eindrapportage geeft inzicht in de ervaringen van ouders/verzorgers gedurende de eerste drie tijdvakken waarin ouders hun kind konden aanmelden.

Bij de interpretatie van deze resultaten moet rekening worden gehouden met de relatief lage respons op de enquête. Daardoor is niet vast te stellen in hoeverre de respondenten representatief zijn voor alle ouders die met de nieuwe aanmeldprocedure te maken hebben gehad. Het is mogelijk dat ouders die vragen, onduidelijkheden of problemen hebben ervaren eerder hebben deelgenomen aan het onderzoek dan ouders voor wie het aanmeldproces zonder problemen verliep. De resultaten geven daarom vooral inzicht in de ervaringen van de deelnemende ouders.

Samenvattend blijkt uit ons onderzoek dat de bekendheid met de nieuwe aanmeldregels onder ouders niet vanzelfsprekend is. Een aanzienlijk deel van de respondenten was niet bekend met de nieuwe regels en heeft aangegeven geen informatie over de aanmeldprocedure te hebben gevonden of ontvangen. Over de drie tijdvakken samen geeft 40% van de respondenten aan bekend te zijn met de nieuwe regels, terwijl een substantieel deel, namelijk 42% van de respondenten, aangeeft hier niet bekend mee te zijn. Tegelijkertijd lijkt de nieuwe aanmeldprocedure voor de meeste deelnemende respondenten goed te zijn verlopen. Opmerkelijk is dat deze ouders wel allemaal een brief van de gemeente hadden ontvangen met uitleg over de aanmeldprocedure. 

Voor ouders die wel informatie hebben gevonden of ontvangen, lijkt de informatie over het algemeen duidelijk te zijn. Driekwart van de respondenten beoordeelt de informatie over de manier van aanmelden als (heel) duidelijk. Ook de informatie over de voorrangsregels wordt door de meeste ouders positief beoordeeld. De gemeentelijke brief blijkt daarbij veruit de belangrijkste informatiebron, gevolgd door de websites van scholen en het eigen netwerk van ouders/respondenten.

De meeste ouders hebben hun kind bij één basisschool aangemeld. Daarnaast blijkt dat de overgrote meerderheid van de respondenten een plek heeft gekregen op de school van eerste voorkeur. Ook heeft ruim driekwart van de respondenten een plek gekregen op een van de drie dichtstbijzijnde scholen. Slechts een klein aantal respondenten geeft aan dat hun kind geen plek heeft gekregen op een school van voorkeur of is uitgeloot voor een van de drie dichtstbijzijnde scholen.

Opvallend is wel dat het aandeel ouders/verzorgers dat hun kind niet heeft aangemeld bij een van de drie dichtstbijzijnde scholen relatief groot is. De enquête geeft geen volledig inzicht in de redenen hiervoor, maar uit de open antwoorden blijkt dat sommige ouders bewust voor een school buiten hun directe omgeving kiezen (bijvoorbeeld vanwege een onderwijsconcept of denominatie).

De ervaringen met het aanmelden zijn overwegend positief. De meeste ouders geven aan dat zij het aanmelden van hun kind makkelijk of heel gemakkelijk vonden. Slechts een beperkte groep ervoer het aanmeldproces als (heel) moeilijk. Wel wordt relatief vaak in de open antwoorden aangegeven dat ouders een platform of centraal digitaal aanmeldproces missen.