2 Resultaten

Aan de ouders/verzorgers is gevraagd of zij bekend waren met de nieuwe regels voor het aanmelden van een kind bij de basisschool. Over alle drie de tijdvakken samen geeft 40% van de respondenten aan bekend te zijn met de nieuwe regels. Daarnaast geeft 18% aan gedeeltelijk bekend te zijn. Ruim vier op de tien respondenten (42%) waren niet bekend met de nieuwe regels.

De bekendheid met de nieuwe regels verschilt per tijdvak. In het derde kwartaal van 2025 gaf bijna de helft van de respondenten (49%) aan bekend te zijn met de nieuwe regels. In het eerste kwartaal van 2026 is dit aandeel gedaald naar 28%. Tegelijkertijd neemt het aandeel respondenten dat niet bekend is met de nieuwe regels toe van 33% in het derde kwartaal van 2025 naar 59% in het eerste kwartaal van 2026.

Deze resultaten laten zien dat een aanzienlijk deel van de ouders/verzorgers onvoldoende bekend is met de nieuwe aanmeldregels. Vooral onder de respondenten uit het meest recente meetmoment is de bekendheid relatief laag.

Aan de respondenten is gevraagd of ze informatie hebben gevonden of gekregen over de nieuwe methode van aanmelden voor de basisscholen, waarop ruim de helft heeft aangegeven dat dit inderdaad het geval was (57%-60%). Tegelijkertijd geeft ongeveer een derde van de respondenten aan geen informatie te hebben ontvangen of gevonden. Dit aandeel neemt in het derde tijdvak licht toe. In combinatie met de eerdere vraag over de bekendheid met de nieuwe aanmeldregels suggereert dit dat de informatievoorziening rondom de aanmeldprocedure niet alle ouders voldoende heeft bereikt.

Aan enkel de ouders/verzorgers die met ‘ja’ hebben geantwoord op de vraag ‘heeft u informatie gevonden of gekregen?', zijn drie aanvullende vragen gesteld. Deze vragen zijn hieronder uitgewerkt.

Aan de 27 respondenten die informatie over het aanmeldproces hadden gevonden op de website van de gemeente Groningen, is gevraagd hoe zij de duidelijkheid van deze informatie beoordeelden. Het merendeel van hen (24 respondenten) vond de informatie duidelijk. De overige respondenten beoordeelden de informatie als neutraal of gaven aan dit niet te weten.

Het merendeel van de respondenten (76%; 104 respondenten) beoordeelt de informatie als (heel) duidelijk, tegenover 8% (11 respondenten) van de respondenten die de informatie (helemaal) niet duidelijk vonden. Zestien procent (22 respondenten) is neutraal over de duidelijkheid van de informatie. Hiermee wordt de informatie over de nieuwe aanmeldprocedure overwegend positief beoordeeld.

De resultaten zijn over de drie tijdvakken grotendeels vergelijkbaar. In het eerste tijdvak beoordeelt 68% van de respondenten de informatie als (heel) duidelijk, tegenover 74% in het derde tijdvak. Het aandeel respondenten dat de informatie niet duidelijk of helemaal niet duidelijk vindt, blijft in alle tijdvakken beperkt.

De informatie over de nieuwe voorrangsregels wordt overwegend positief beoordeeld. Iets meer dan twee derde van de respondenten (93 respondenten) geeft aan de informatie (zeer) duidelijk te vinden. Daartegenover staat een kleine groep respondenten die de informatie niet of helemaal niet duidelijk vindt (6%; 8 respondenten). Daarnaast geeft een kwart van de respondenten (34 respondenten) een neutraal oordeel of aan niet te weten hoe duidelijk de informatie was.

De resultaten zijn over de drie tijdvakken grotendeels vergelijkbaar. In het eerste tijdvak beoordeelt 66% van de respondenten de informatie als (zeer) duidelijk, tegenover 69% in het derde tijdvak. Het aandeel respondenten dat de informatie (helemaal) niet duidelijk vindt, blijft in alle tijdvakken beperkt.

De meeste ouders/verzorgers hebben hun kind bij één basisschool aangemeld. Dit aandeel lijkt gedurende de drie tijdvakken toe te nemen. Tegelijkertijd is een lichte stijging zichtbaar in het aantal kinderen dat niet bij een basisschool is aangemeld, van twee in het eerste tijdvak naar vijf in het derde tijdvak. Door de beperkte aantallen moeten deze verschillen echter met voorzichtigheid worden geïnterpreteerd.

Aan alle respondenten is gevraagd of hun kind een plek heeft gekregen op de school van eerste voorkeur. In totaal gaven 206 respondenten (89%) aan dat hun kind een plek heeft gekregen op de school van eerste voorkeur. Dit aandeel verschilt weinig tussen de drie tijdvakken.

Daarnaast gaven 13 ouders/verzorgers (6%) aan dat hun kind een plek heeft gekregen op een andere school van voorkeur. Dit aandeel daalde van 8% in het eerste tijdvak naar 3% in het derde tijdvak. Slechts enkele respondenten gaven aan dat hun kind geen plek heeft gekregen op een school van voorkeur. Vanwege de geringe aantallen worden deze resultaten niet afzonderlijk weergegeven.

Van de respondenten geeft 77% (178 respondenten) aan dat hun kind een plek heeft gekregen op een van de drie dichtstbijzijnde scholen. Dit aandeel is in alle drie de tijdvakken relatief vergelijkbaar (84% in het eerste tijdvak, 70% in het tweede tijdvak en 77% in het derde tijdvak). Slechts enkele kinderen zijn uitgeloot voor een van de drie dichtstbijzijnde scholen.

Daarnaast valt op dat een deel van de ouders/verzorgers er bewust voor heeft gekozen hun kind niet aan te melden bij een van de drie dichtstbijzijnde scholen. Dit betreft 9% van de respondenten in het eerste tijdvak, 15% in het tweede tijdvak en 12% in het derde tijdvak.

Verder is het aandeel respondenten dat niet weet of hun kind een plek heeft gekregen op een van de drie dichtstbijzijnde scholen relatief hoog. Over alle tijdvakken samen bedraagt dit aandeel 10%. Dit kan erop wijzen dat niet alle ouders bekend zijn met welke scholen volgens de voorrangsregels tot de drie dichtstbijzijnde scholen behoren.

Tot slot is aan de ouders/verzorgers gevraagd hoe zij het hebben ervaren om hun kind bij een basisschool aan te melden (zie figuur 5). Vanwege de lage aantallen zijn de antwoordcategorieën ‘heel moeilijk’ en ‘moeilijk’ samengevoegd tot de categorie ‘(heel) moeilijk’.

De meeste ouders/verzorgers hebben weinig moeite ervaren met het aanmelden van hun kind bij een basisschool. Slechts een beperkte groep respondenten (9%) geeft aan het aanmeldproces (heel) moeilijk te hebben gevonden. De verdeling van de antwoorden is over de drie tijdvakken grotendeels vergelijkbaar.